Über uns
Wir setzen uns dafür ein, dass junge Menschen während ihrer Schul- und Ausbildungszeit lernen, Wirtschaft und Gesellschaft zu gestalten.
Über uns
Wir sind der Überzeugung, dass wir gut ausgebildete, junge Menschen benötigen, die eingefahrene Wege verlassen und neue Schwerpunkte setzen – eine Generation, die den Mut hat, alte Strukturen aufzubrechen, unkonventionell zu denken und aktiv an der Gesellschaft teilhat.
Vision & Ziele
Kompetenzen im Bereich Social Entrepreneurship sind nicht nur für eine berufliche Selbstständigkeit ein gutes Fundament, sie entfachen zugleich Innovationslust und formen eine lebendige, optimistische Gesellschaft. Bereits 2015 prognostizierte das Weltwirtschaftsforum in einem Bericht, dass 65% aller Grundschulkinder später in Berufen arbeiten werden, die wir heute noch nicht kennen. Für Schule und Bildung bedeutet das, dass ihr Fokus insbesondere auch auf der Vermittlungvon Kreativität und Eigenständigkeit beim Erlernen neuer Sachverhalte liegen sollte. Die Kinder und Jugendlichen müssen situativ kompetent agieren, sich motiviert ungewohnten und neuen Herausforderungen stellen und diese nicht als Hindernisse, sondern als Möglichkeiten erkennen.
Unsere Vision ist, dass Schüler*innen unternehmerische Kreativität erleben und lernen, Verantwortung für sich, andere und die Umwelt zu übernehmen. Sie üben ein an Werten orientiertes Verhalten ein und stärken ihre Sozialkompetenz als Staatsbürger*in. Kurz: Sie bereiten sich auf die Welt von morgen vor.
Ziele der ALMSE-Akademie:
Social Entrepreneurship soll kein Projekt „on Top“ sein, sondern in den Unterricht aller Fächer integriert werden.
Social Entrepreneurship Education soll bei Schüler*innen die Sensitivität für soziale Probleme schärfen und sie befähigen Lösungen zu finden.
Social Entrepreneurship soll Unterrichts- und Schulentwicklung unterstützen.
Didaktische Philosophie
Projektarbeiten und selbstständiges Arbeiten gelten schon lange als didaktisch sinnvoll, werden an vielen Schulen jedoch wenig umgesetzt. Hier setzt der Social Entrepreneurship Unterricht an: Alltags-, Sozial- und Selbstkompetenzen werden gestärkt, ökonomisches Grundwissen vermittelt und der Blick auf die Lösung gesellschaftlicher Probleme gelenkt.
Pädagogik der Ermutigung
Die Pädagogik der Ermutigung begreift jeden Menschen als Individuum. Es erfolgt eine Ermutigung und Wertschätzung von Schüler*innen und Stärkung ihres Selbstbewusstseins. Lehrkräfte nehmen eine eine positive Haltung des Zutrauens ein.
Kreativitätsübungen
Im Unterricht werden verschiedene Kreativitätsübungen eingesetzt, um auf neue Lösungsansätze zu kommen und Ideen zu finden. Diese Fertigkeiten brauchen Schüler*innen auch in ihrem Alltag und für ihr zukünftiges Berufsleben.
Visualisierung und Sprechanlässe
Verschiedenen Übungen werden genutzt, um die Schüler*innen zur Präsentation und zur Verbalisierung ihrer Meinung zu animieren. Das geschieht in einem wertschätzenden Rahmen, um mögliche Sprachbarrieren zu überwinden.
Agile Konzepte
Als Unterrichtende*r ist man bestrebt, eine lernförderliche Umgebung zu schaffen. Durch agile Konzepte können Lernangebote individuell und schülerzentriert gestaltet werden. Sie sind handlungsorientiert und mediengestützt.
Methoden zur Erkundung
Für die Entwicklung und Umsetzung einer eigenen Idee ist es notwendig, das eigene Vorwissen mit Erkundungserfahrungen zu verknüpfen. Dazu werden neben Markterkundungen auch Interviews und Umfragen durchgeführt.
Medien und Digitalisierung
Schüler*innen erwerben Kenntnisse und Fertigkeiten, um verantwortungsvoll in einer multimedial geprägten Gesellschaft zu handeln. Sie analysieren und bewerten Vorzüge und Gefahren von Medien und nutzen diese bewusst und reflektiert.
Historie
2009 entdeckte Susanna Klein NFTE Deutschland e.V. (Network for Teaching Entrepreneurship) für ihre Schule. Mit dem Programm konnte nicht nur die Schülerfirmenarbeit aufgebaut werden, es unterstützte zugleich die Schüler*innen dabei, die 2010/11 neu eingeführten Projektprüfungen zu bestehen. Die Ergebnisse dieser ersten Abschlussprüfung sprachen für sich und somit wurde Entrepreneurship Education und der von NFTE Deutschland e.V. ausgelobte Businessplan Wettbewerb zum festen Bestandteil der Schule zur vertieften Berufsorientierung und Vorbereitung der Projektprüfung. 2017 übernahm Susanna Klein das Regionalmanagement von NFTE in Bayern. Für den Relaunch von NFTE in Bayern war sie Auftraggeberin bei einem Praxisseminar an der Social Entrepreneurship Akademie (SEA) München.
Das Ergebnis der Beratung führte 2019 mit Prof. Dr. Wolfgang Gehra zur Gründung der ALMSE-Akademie gGmbH, die es sich zum Auftrag gemacht hat, Social Entrepreneurship-Unterricht in die Breite zu tragen und so möglichst viele Schülerinnen und Schüler davon profitieren zu lassen..
Unser Team
Dennis Zimmert
Geschäftsführer im Ehrenamt
VITA
Dennis Zimmert konnte bereits 2010 als Schüler von Susanna Klein wertvolle Erfahrungen im Bereich des Social Entrepreneurships sammeln. Seine Begeisterung für Wirtschaft und Bildung führte ihn auf den Weg einer kaufmännischen Ausbildung, nachdem er erste Erfolge mit einer Schülerfirma erzielte. Im Laufe der Jahre pflegte er enge Kontakte zu Susanna Klein und begleitete verschiedene Projekte. Nach diversen beruflichen Stationen und einer Weiterbildung zum geprüften Handelsfachwirt übernahm er die Position des Geschäftsführers bei der ALMSE-Akademie, wo er zwei Jahre lang tätig war und seine umfangreichen Erfahrungen und Ideen einbringen konnte. Durch die Lektionen und Prinzipien des lebenslangen Lernens entschied er sich schließlich, ein duales Studium im Steuerrecht zu beginnen.
Susanna Klein
Gründerin, Koordination und Projektleitung
VITA
Susanna Klein (MA) war bis 1998 selbstständige Kauffrau im Einzelhandel im eigenen Lebensmittelmarkt. Seit 2005 an der Pauline-Thoma-Schule (PTMS) Kolbermoor mit viel Freiraum von der Schulleitung, um aktiv neue Konzepte im Bereich von Schul- und Unterrichtsentwicklung an der Schule zu entwickeln, zu dokumentieren (Qualitätshandbuch der PTMS) und diese zu implementieren, z. B. das PTMS-Logbuch, den Businessplan-Wettbewerb der 8. Klassen und den Businesstag. Sie ist Jurorin bei der Vergabe des Berufswahlsiegels, beim Gründerpreis Rosenheim. Zudem ist sie Schulbuchautorin und Projektpartnerin bei verschiedenen Universitäten. Ein berufsbegleitendes Studium (Education Leadership – Schulmanagement, M.A.) ermöglichte es, auch aktuelle schulpolitische Entwicklungen an der PTMS in die Praxis umzusetzen. Als Initiatorin und Gründerin der ALMSE-Akademie engagiert sie sich, Social Entrepreneurship Education möglichst vielen Schulleitern und Lehrkräften näherzubringen, damit sie ihre Schüler*innen in eine aktive, selbstbestimmte Zukunft begleiten können.
Prof. Dr. Wolfgang Gehra
Mitbegründer, Dozent und Berater
VITA
Prof. Dr. Wolfgang Gehra, Diplom-Kaufmann (Univ.), Professur für Sozialmanagement, Innovationsprofessur für Entrepreneurship und Innovation, Fakultät für angewandte Sozialwissenschaften der Hochschule München. Er hat 20 Jahre Managementerfahrung als mittelständischer Unternehmer, Geschäftsführer Bioland-zertifizierter Klosterbetriebe und kfm. Direktor der Deutschen Franziskanerprovinz mit vielen sozialen Einrichtungen. Als Dozent an der SEA und an der Hochschule München kennt er aus zahlreichen (Social) Entrepreneurship-Lehrformaten den Entstehungsprozess vieler Geschäftsideen von Anfang an. Als Mitgründer und Gesellschafter der A.L.M.S.E. (Alltagskompetenz und Lebensökonomie stärken mit Social Entrepreneurship) Akademie gGmbH ist er selbst Social Entrepreneur und unterstützt hierdurch die Vision, Social Entrepreneurship an Schulen im Lehrplan zu implementieren. Der Fokus auf unternehmerisches Handeln im sozialen und ökologischen Kontext bildet somit sowohl Erfahrungshintergrund als auch Forschungsinteresse.
Gabriela Westebbe
Projekt- und Kursentwicklung
VITA
Dipl.-Kauffr. Gabriela Bäuml-Westebbe hat an der LMU Wirtschaftswissenschaften, Wirtschaftspsychologie und -pädagogik studiert, anschließend viele Jahre auch in führender Position im Pharmamarketing gearbeitet und dann ein Institut für Markt- und Sozialforschung gegründet. Seit 2007 befasst sie sich mit (sozialem) Online Lernen, hat in diesem Bereich mehrere Hochschulzertifikate erworben und vielfältige Lehr-Lernkonzepte entwickelt. Parallel dazu hat sie sich in mehreren Fortbildungen (ProfilPASS®, Die Kompetenzenbilanz®, MetaCards®, LionsQuest® u.a.) in der Berufs- und Bildungsberatung qualifiziert und bereits seit 2014 Konzepte für die Online-Beratung entwickelt. Heute schlägt ihr Herz hauptsächlich für die junge Generation. Mit dem Bildungsangebot „Jugend-Online-Event – #JOE“ möchte sie junge Menschen für die Zukunft stärken und bei Berufsorientierung und Lebensplanung unterstützen.
Asena Harmanda
Alumni-Team
Murat Harmanda
Alumni-Team
Magdalena Adinolfi
Alumni-Team
Netzwerk & Partner
KOOPERATION
NFTE fördert die Persönlichkeitsentwicklung junger Menschen. Begabungen erkennen und Stärken fördern stehen im Zentrum unserer Arbeit. NFTE Deutschland bietet auf der Website Material für den Unterricht an, das wir als ALMSE-Akademie neben weiteren Unterlagen in den Kursen verwenden. Das Buch ist für jede Lehrkraft und Schulen zu erwerben.
KOOPERATION
Wir sind Teil des europäischen Netzwerkes und beteiligen uns an verschiedenen Erasmus-Projekten. Aktuell sind wir Projektpartner beim Projekt „we grow together – for Climate Education & Entrepreneurship“. Außerdem können sich bayerische Schülerinnen und Schüler zum „European Entrepreneurship Awards“ mit Ihren Ideen bewerben und an den Ausscheidungen teilnehmen.
KOOPERATION
Entrepreneure gestalten die Zukunft: Stärken Sie mit unserem ganzheitlichen Lernprogramm Kinder und Jugendliche. Wir nutzen für Lehrkräfte-Fortbildungen diese Materialien können, die kostenfrei genutzt werden dürfen.
KOOPERATION
Das JugendOnlineEvent (JOE) ist ein Web-Kongress zur Berufsorientierung. Es richtet sich an Jugendliche und Studierende zwischen 16 und 25 Jahren.
KOOPERATION
Wir kooperieren mit SkillUp-Teaching und bauen mit ihnen neue 3D-Räume und damit Brücken von der analogen Realität zur Digital Virtual Reality. Die Lernenden gestalten ihre Welt, werden zum/zur Akteur*in und bringen ihre Inspiration aus dem virtuellen Raum als Problemstellung und mit ihren Idee in den Klassenraum, in die Schule und ihren realen Lernraum. Dort gestalten sie im Miteinander – digital und analog – ihre Lösungswege, tauschen sich im virtuellen Raum u.a. mit Expert*innen und Lernenden (auch anderer) Schulen aus, holen sich ein Feedback ein und nehmen ihre gesammelten Erfahrungen und neuen Erkenntnisse mit in die Reality, setzen diese sogleich ein bzw. um.
KOOPERATION
Unser langjähriger Kooperationspartner ist der Verein ifte.at Wir können die Materialien kostenfrei nutzen und die jungen Menschen dürfen an den Wettbewerben teilnehmen. Außerdem unterstützen uns Lehrerinnen und Lehrer im Sinn von „Teach the Teacher“ bei der Durchführung von Workshops, Seminaren und Vorträgen an Schulen und Universitäten.
KOOPERATION
Für die Weiterentwicklung der ALMSE-Akademie kooperieren wir seit 2018 mit der Social Entrepreneurship Akademie (SEA) und sind Auftraggeber beim SEA:lab. Das ist ein Praxisseminar mit dem Schwerpunkt Social Entrepreneurship und Consulting. Das Seminar ist inter- und transdisziplinär ausgerichtet und bringt die Studierenden und ProfessorInnen unterschiedlicher Fakultäten der Partnerhochschulen in einem Format zusammen.
KOOPERATION
Die ALMSE-Akademie ist Mitglied im Social Entrepreneurship Netzwerk Deutschland und arbeitet in verschiedenen Gruppen mit, um schon in der Schule Kreativität und Unternehmergeist zu fördern, damit die Jugendlichen aktive Gestalter*innen ihrer Zukunft werden. Es gilt die Jugendlichen schon früh dafür zu sensibilisieren, innovative Ansätze zur Überwindung gesellschaftlicher Probleme zu entwickeln und zu verbreiten.
KOOPERATION
Wir sind Projektpartner der TU München beim Projekt Impact for Future (IFF). Mit dem Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik, der Social Entrepreneurship Akademie (SEA) und dem IFF haben wir ein Wahlmodul entwickelt. Das erstmals 2022/2023 stattgefunden und ist bereits im Unterricht an beruflichen Schulen erfolgreich durchgeführt worden..
KOOPERATION
Wir sind Projektpartner der Universität Bamberg und dem Büro für Innovation und Gründung in einem EXIST-Teilprojekt. Die Aktivitäten sollen besonders mit dem Projekt TaC (Teachers as Changemakers) mit Kursen/Workshops Social Entrepreneurship Education ins Lehramt bringen und Material entwickeln.
KOOPERATION
Im Juni 2023 wurde ALMSE-Akademie in das Wertebündnis Bayern aufgenommen. Dieses bundesweit einmalige Bündnis wurde 2010 gegründet, um Werteorientierung und Wertebildung bei jungen Menschen zu fördern – insbesondere Demokratie, Teamgeist und Verantwortung. Das deckt sich mit unserer Vision, dass Schüler*innen unternehmerische Kreativität erleben und lernen, Verantwortung für sich, andere und die Umwelt zu übernehmen. Sie üben ein an Werten orientiertes Verhalten ein und stärken ihre Sozialkompetenz als Staatsbürger*in. Kurz: Sie bereiten sich auf die Welt von morgen vor. Wir ermöglichen gemeinsam mit anderen Wertebündnispartnern Teilhabe, gestalten Partizipation und vermitteln Demokratie.
Kontakt
Schreiben Sie uns gerne über das Kontaktformular. Wir setzen uns zeitnah mit Ihnen in Verbindung.